給教育部的信

關於國字讀音也困擾我許久，我對於貴部的主張抱持著開放的態度。
然而，貴部對於爭議的字總未詳述理由。
首先，是『梳』字右半部的寫法，為何寫成ㄊ為對？其考證為何？又為何民國88年以前總是教錯誤的字？民國88年以前沒有教育部嗎？還是民國88年以前貴部對國中小課程沒有權責機構？民國88年以前國立編譯館所出版之教材到底有多少錯誤？
再論讀音，破音字的取決以何為依據？牛仔褲之『仔』突然說其讀音乃由於粵語讀音混淆所致，那麼歌仔戲之『仔』又如何援貴部之解釋？國文中關於音律之專業解釋應有一個完整體系的理論，卻不見於貴部的解釋之中。
可為學術論證之題目，卻因貴部官員之疏懶荒怠，致成社會無聊的對立。我僅有大學學歷，都可以在合理的前提下接受貴部的修改或修正，相信貴部也必定能以理服眾。
此外，貴部是否能讀懂我的信？由於小學未習修辭學，是故在聞聽貴部以學習修辭學以為作文之基礎之論時，頗感汗顏，深怕我雖暢言卻被誤以為番語！也對過去中文作家中未學修辭而遽為文寫作以誤我者，或隨便具名舉辦文學競賽，其評審無修辭學之基礎且恣意選擇不符修辭學之文章而為前三名者，我惡之。
並誠請貴部就我的信函中不符修辭學之文句舉出，以作為我終身學習之教材。